RECURSOS PEDAGÓGICOS: LA AUTOBIOGRAFÍA

LA AUTOBIOGRAFÍA COMO RECURSO PEDAGÓGICO 

EN LA CIBERESCUELA CARRASCO

Uno de los propósitos esenciales de este recurso didáctico, es el de estimular a l@s usuari@s a participar en un ejercicio en el cual se practica la escritura como un medio de comunicación fundamental.

En el terreno pedagógico, han sido varios los autores que han planteado que dicho ejercicio autobiográfico es un medio para alcanzar los siguientes objetivos generales:

• Individualización del aprendizaje
• Personalización de la información
• Construcción de la identidad
• Reflexión significativa
• Localización del Sentido

    La autobiografía como ejercicio introductorio a la idea de Comunidad de Aprendizaje Colaborativo, nos ofrece tanto a usuari@s como a asesor@s, el acceso a la memoria y a la reflexión razonada sobre las experiencias vividas con el propósito de encontrar en éstas, el material elemental con el cual nos hemos construido como personas humanas que no sólo han vivido, sino que también han aprendido a aprender.

    El material escrito que redacten l@s usuari@s no será evaluado con la idea de obtener una calificación, sino que serán leídos por l@s asesor@s para evidenciar en sus textos las necesidades de l@s usuari@s en cuanto a habilidades lecto-escritoras y profundidad reflexiva orientada a la toma de consciencia sobre lo vivido.

    Narrar sobre el pasado, el presente y el futuro, abre posibilidades didácticas importantes dado que en un nivel práctico, estimula a l@s usuari@s a adentrarse en proceso de inmersión en el cual investigan, generan ideas, profundizan en su condición social e incluso, crean líneas de relación entre vivencias y proyectos de vida. Por otro lado, este ejercicio resulta pertinente para conducir a l@s usuari@s en territorios antropológicos fuertemente adosados al concepto de Significado y Sentido sobre las experiencias de vida.

    Por último, es importante enfatizar que este ejercicio instala en CIBERESCUELA CARRASCO, el propósito pedagógico de Aprendizaje Significativo, esto es, que l@s usuari@s puedan adquirir conocimientos que desde un nivel conceptual, hasta un nivel práctico-funcional, mantengan en todo momento una relación coherente con sus diversos proyectos de vida.

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